半球盘研究

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   这样的孩子到了学校,很是娇气,甚是自负,甚而任性。经不起学业困难的“阻碍”,不接受老师对他们的“批评”,故而会向家长哭泣,甚而撒娇。而这样的家长必然会责怪于学校和老师。这样的家长使得教育很尴尬。

半球盘研究方法

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    我有一个亲戚,把孩子送到我校学习。孩子是家里的“顶梁柱”,所以很得父母宠爱,因而不能吃苦,又自由散漫。孩子离开家,一到学校,家长给钱买了许多“高档”的学习生活用具,许多是名牌,比我的高档多了,还买了“体面”的衣服,俨然一个“小王子”形象;吃饭很挑剔,不吃一般的饭菜,我吃的家常便饭,他都不愿意吃。早上不能按时起床,更不用说自觉主动的学习……

半球盘研究工具

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    高一举行的学业水平测试,是极其重要的考试,会影响到毕业证,甚至影响到高考报名资格的取得。可是,这个亲戚的孩子竟然让同一宿舍的同学把自己锁在宿舍睡觉。我和班主任找了好久,终于在宿舍找到了他。作为非常亲近的亲戚,在说了几句不起任何作用的话之后,我打了他一个耳光。他竟然冲着我吼道:“我爸妈从来都没打过我,你为什么打我?!”只在乎别人打没打自己,不在乎自己做的对不对,缺乏是非观念,我们的国家未来的人才难道就应该是这样的吗?!

半球盘研究原料

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    后来,亲戚还多次提出孩子在家有多好多好,说我们的教育方法有问题。班主任很耐心地给孩子讲各种道理,我们很耐心地鼓励过孩子,很热情地表扬过孩子,可是孩子还是越来越差。照样我行我素,一有空闲就去上网,一有钱就乱花,一没钱就到处借,以至于后来逃课,以至于因借钱太多而离家出走??????我们的家长在孩子的教育中扮演了怎样的角色?我们给孩子讲了那么多的道理,感动了孩子那么多次,想方设法鼓励孩子,可是,我们做的一切,把我们自己都变成了祥林嫂却不自知!家长呀,好好反省一下自己吧!我们还再敢对孩子百依百顺吗?还再敢对孩子无比宠爱吗?

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    无独有偶,我的一个同事因学生考试时答卷态度不好,语文科除选择题外,古诗文翻译,名言名句默写等主观性试题就是白卷——当然也作文也没写一个字。她就通知家长一起开导教育孩子,希望共同努力促使孩子进步。可是,出人意料的是,家长来势汹汹:“你们学校专门教育学生,我们只管交学费,为什么还要把我叫来?”同事只是抱怨了一句,家长就横加指责:“我是我们村的村长,不是来听你抱怨的!娃在家里很懂事,全村人都说娃怪!你们把孩子教坏了,还来抱怨。讲不讲道理?”见家长如此,那个学生竟然用手指着老师:“你管得太宽了,大不大卷是我的自由!”他的父亲竟然没有制止孩子那么说话!!

半球盘研究步骤

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   这是怎样的家长?这又是怎样的孩子?从事教育的老师应该怎么做?是继续努力,还是得过且过?!   可是呀,这样的家长何止十个百个,而且,人数还会增加。如此下去,科学地教育学生用什么来保障?国民的素质怎么能提高?祖国的建设人才在哪里?!

半球盘研究解释

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    二、放纵有余,要求不足   我们现在的家长过分在乎孩子在学校的生活待遇,害怕学生在校受冻挨饿,害怕学生在校受人欺负,害怕学生在校学习太累,害怕学生在校学习精神受到打击,害怕学生遇事想不开等等。于是对学生再三表示关心,这其实也是一种溺爱,因为这种爱会让学生产生依赖情绪因而无法自我调节感情,会让学生感到自己还小因而不承担自己该承担的责任,会让有的学生以伤害自己的办法“迫使”家长满足自己的要求,会让学生不思进取满足于现状??????

半球盘研究经验

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    我们班是学校里边一个问题班,学生学习不积极,懒于下苦,有的同学根本就不学习。好多同学就告诉我家长对他们没有要求,只希望他们不要犯错误。家长的想法实际上是矛盾的。试想一下,如果一个学生没有目标,他(她)上课上自习的时候就不愿学习,那么不学习就不会静静地呆着听讲,那自然会说话、睡觉、做小动作,而这些都会影响其他同学学习。作为班主任,我采用感化、说理、批评教育三个方面的许多科学的方法进行教育,可是仍然有学生不好好学习,萎靡不振。

半球盘研究知识

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